Navorsing deur die Times Education Commission het 'skokkende' streeksverskille in skole veroordeel. Een laerskool het gerapporteer dat kinders wat begin skoolgaan nie hul name kan sê nie; helfte van ontvangs en kwekery was nie toilet-opgeleide nie. Daar was ook 'n gebrek aan opleiding oor hoe om studente met spesiale onderwysbehoeftes te identifiseer. Die Association of Christian Teachers (ACT) het 'n beroep op die Kerk gedoen om 'n groter rol in die onderwysstelsel te speel nadat die verslag ook bevind het dat ouers nie glo klaskamers berei leerlinge voor vir lewe of werk nie en die stelsel plaas te veel klem op eksamens wat skade kan veroorsaak. leerlinge se geestesgesondheid. Eksamens het 'n bron van emosionele stres vir onderwysers en studente geword: sommige studente weier om selfs 'n eksamenvraestel oop te maak. Christen-onderwysers kan beklemtoon dat eksamens nie alles is nie. Hulle het die geleentheid om te sê hoe vertroue op God bekommernis in perspektief plaas, dat God 'n plan met ons lewens het – al voel ons dit hang alles af van een sekere dag en een eksamen.